Explications sur mon approche "non-éducative"
Il y a quelque chose qui me dérange profondément dans l’idée qu’une espèce — l’humain — se donne le droit d’éduquer une autre — le chien, en l’occurrence . Pourquoi ce besoin de contrôler, de corriger, de modeler ? D’où vient cette impression qu’on a tout à lui apprendre, et rien à recevoir en retour ? Et si, au lieu de toujours chercher à « bien » l’éduquer, on apprenait à mieux l’écouter ? Pour cela il faut les laisser s’exprimer ! ⠀ C’est quoi, au juste, un « bon » comport